martes, 24 de abril de 2012

NOTAS.



La enseñanza Directa se basa en:
Es el orden ideal para realizar actividades del Banco común de conocimientos.

- Presentación
- Práctica
- Prueba.


Partir de temas simples ---- englobando ---- temas diversos o más complejos.


PREZY ---> Web para realizar presentaciones.



Banco común de conocimientos: Natalia.



Hoy hemos realizado la exposición de Natalia. Hemos realizado ceniceros con latas. Además de visionar como hacer monederos con cartones de leche.

Considero que esta exposición resulta interesante, pero además, parte de un tema mínimo o básico "como realizar ceniceros" englobándolo a la importancia de el reciclaje. Pero no sólo decir que reciclar es bueno para el planeta. Sino que Natalia nos ha mostrado videos ilustrativos sobre el tema, entretenidos, curiosos e informativa.

Natalia ha sabido manejar la clase, con tranquilidad serenidad, mostrando los pasos de forma ilustrativa con imágenes. Y muestra diversos ejemplos para promover nuestra creatividad. En ningún momento pierde la calma y se muestra serena y tranquila.


"Todo lo que podemos llegar a conseguir con una lata de cocacola"

Primero ha explicado que íbamos a realizar para tenerlo claro y luego paso a paso a través de un esquema nos ha explicado que teníamos que realizar. Esto es un punto a su favor ya que no andábamos perdidos y sabíamos que teníamos que realizar.
Aunque si lo hubiéramos echo paso por paso hubiera sido muchísimo mejor.
"Mi cenicero"

Lo hemos pasado genial en esta actividad. Aunque, considero que no es una actividad relacionada con la Educación Infantil, más que nada por la peligrosidad de que los niños se corten, es muy original y práctica para enfocarla con el tema del reciclaje. Además, aunque los niños no puedan realizar estos ceniceros, si pueden realizar los monederos con cajas de leche con ayuda.
El utilizar videos, mostrar modelos diversos, ha promovido en nosotros una mayor curiosidad y motivación.


lunes, 23 de abril de 2012

Reflexión Octava Semana




Esta semana hemos trabajado la importancia en Educación Infantil, el conocimiento del niño y de su entorno. A través de actividades como "El protagonista de la semana". Donde Marcela la protagonista de la semana realiza tres cartulina donde en una muestra sus fotografías, en otra lo que le gusta y en una última su entorno. Familiares, colegio, amigos...etc.

Además nos visita el padre de Marcela, aprovechando que es Bombero, viene al aula con la vestimenta del trabajo para mostrarnos cada una de sus partes. Vemos videos característicos de lo que debemos hacer y lo que no en un incendio. Y reparte sombreros de bombero a todos los alumnos.

Todo esto relacionado con nuestra Secuencia Didáctica ampliando aun más nuestros horizontes como docentes. De qué forma podemos utilizar esta actividad relacionando nuestra Secuencia de 15 Días.

Todos estos videos son informaciones que nos pueden resultar como una guía de información en nuestro papel de docentes para nuestra práctica Educativa.

De qué forma podemos aprovechar la colaboración con las familias, que además esté relacionado con el tema que estaríamos tratando. Dotándole de sentido.

De cuanta más información dispongamos mayores serán nuestros recursos.

Banco Común de conocimientos. Raquel


Hoy en clase hemos realizado la actividad del banco Común de Conocimientos de Raquel.
Hemos realizado una actividad muy interesante, divertida y original. Trata de sacar punta a los colores de plastidecor. Realizar un molde y ajustarlo con una plancha a nuestra camiseta. Hoy hemos aprendido una nueva forma de crear nuestros diseños...
Yo he realizado un trébol, que podemos observar en la imagen.
Además de destacarla como una actividad interesante, la podemos catalogar como actividad lúdica con los niños en Educación Infantil, el realizar modelos personalizados, de la forma que los niños quieran, resultaría muy interesante para ellos como para nosotros al ver su entusiasmo.
Nos hemos divertido, hemos dejado la rutina de otros días para mancharnos las manos de colores. ¡Ha sido estupendo!
Entre algunos de los aspectos a mejorar, yo creo que es algo que nos sucederá a todos los que expongamos, nuestra falta de experiencia deja ver como se nos descontrola la clase. Pero es algo que con el tiempo se moldea y perfecciona.

miércoles, 18 de abril de 2012

Actividad: Ocio y tiempo libre L.E

Todo esto poseera cuestiones en Inglés como. What colour is it? What animal is it?
Cuando el dado selecciona un animal preguntamos a los compañeros (que tambien participan) Is that correct? en referencia al animal que el jugador dijo. Si lanzamos el dado y toca el animal "Lion" le preguntaremos si poseen ese animal, el alumno colocado en esa casilla dira que si, y preguntaremos al resto de alumnados si es correcto.

El parchís personalizado trata de llegar a la jungla pasando por unos desafíos. El dado debe poseer el animal que tienes en tu casillero, así como el dado de colores debe dar el color predefinido de tu casillero.

El ganador será proclamado "Rey de la selva" se le otorgara la corona correspondiente a su título.
Al final el rey de la selva realizara una actividad muy interesenta para el resto.

Es una actividad lúdica, activa, divertida y de cooperación.

sábado, 14 de abril de 2012

Reflexiones: Séptima semana.



Al acabar nuestras secuencias, esta semana nos colocamos en grupo, para poder opinar sobre los aspectos negativos como positivos de nuestras secuencias.

Además de conocer los trabajos de nuestras compañeras, vamos a valorarlos, recoger ideas, datos, una autocorrección o reflexión de nuestro trabajo, sobre aspectos que quizás podríamos haber mejorado, o aspectos que están muy bien planteados, etc.

La auto reflexión de nuestro trabajo es algo que como docentes vamos a tener que realizar a diario en nuestras prácticas. Por lo que será importante empezar cuanto antes a realizarlas buscando opiniones de los demás y compartiendo ideas.

En la sesión de Ingles vamos a realizar un trabajo que va a consistir en diseñar actividades basadas en diferentes aspectos, como la higiene, medios de transporte, actividades informales, descanso...

Mi tema consiste en actividades no formales. Por lo que he diseñado un Parchís personalizado, donde encontraremos una meta "Jungla", y cada color tendrá diversos animales y colores en cada casilla. Al poseer dos dados. Uno de animales y otro de colores. Vamos a llegar a la jungla. Los afortunados, deberán realizar un puzle para llegar a ser reyes de la selva.



Reflexión quinta y sexta semana: Didáctica e Inglés.


Esta son las semanas correspondientes a la asignatura de Didáctica:

En estas dos semanas hemos aprendido a realizar una secuencia Didáctica, partiendo que es nuestro primer año, no es una secuencia extensa que incluye todos los ámbitos, pero comenzamos a explorar de qué forma organizaríamos nuestro trabajo escogiendo un tema dinámico, activo, diseñando actividades que creemos que tienen un gran potencial en Educación Infantil. Todo esto, nos ayuda a comprender que actividades pueden no resultar tan exitosas en estas etapas, y que actividad resultan ser interesantes. Por ello, será importante ir practicando en diseños, para poder llevarlos hacia la mejora, cuando realicemos nuestras prácticas en centros de Educación.

Fernando promueve en nosotros secuencias activas, que logren vivencias variadas, que no estén enfocadas a prácticas tradicionales de trabajo. Por lo que no sólo vamos a aprender sino a realizar un trabajo nuevo e innovador.

Hábitos y Rutinas